Тема недели: "Здравствуй, зимушка, зима!"

Цель: расширить и конкретизировать представления детей о зиме, явлениях живой и неживой природы; воспитывать бережное отношение к природе; развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу.

​

Понедельник 30 ноября

Загадки о зиме

                                                                                    Рассматривание картин                                 

С каждым днем все холоднее,                

Свяжет бабушка их внучке,

Чтоб зимой не мерзли ручки.

Сохранят тепло сестрички —

Шерстяные... (рукавички)

​

Много снега во дворе —

Вот забава детворе!

Ходим по снегу. На ножки

Все надели мы... (сапожки)

 

Мы его слепили ловко.

Глазки есть и нос-морковка.

Чуть тепло — заплачет вмиг

И растает... (снеговик)

 

Всякая здесь может птица

В зимний холод угоститься.

На сучке висит избушка,

Называется... (кормушка)

 

В зимний день по снежной корке

Он меня катает с горки.

С ветерком промчаться рад

Мой веселый... (снегокат)                                                          Беседа: Признаки зимы

 

По сугробам возле речки

Едут длинные дощечки,

Ищут горочки повыше.

Назови дощечки! (Лыжи)

 

Мы в морозный день с друзьями

Снег из шланга поливали.

Как появится ледок,

Значит, все — готов... (каток)

 

Два стальных блестящих братца

По катку кругами мчатся.

Лишь мелькают огоньки.

Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома, —

Значит, к нам пришла... (зима)

 

Вот какие чудеса:

Стали белыми леса,

Берега озер и рек.

Что случилось? Выпал... (снег)

                                                                                                         Пальчиковая игра

С неба звездочки летят

И на солнышке блестят.

Точно в танце балеринки,

Кружатся зимой... (снежинки)                                                      

 

Наши окна — как картинки.

Кто художник-невидимка?

На стекле букеты роз

Нам нарисовал... (мороз)

 

Заморозил чародей

И озера, и ручей.

Холодом дышал, и вот —

Не вода в ручье, а... (лед)

 

Снежный шарик сделать можно,

Это ведь совсем не сложно!

Лепим мы не пирожки:

Для игры нужны... (снежки)

​

Сюжетно - ролевая игра: "Больница"

Цель: создать условия для расширения представлений об окружающем мире. Ознакомление детей с деятельностью медицинских работников (педиатр, фельдшер, дежурная медсестра, процедурная медсестра, симптомы, простуда.)

Материалы: Игрушки, куклы, халат, набор "больничка".

                                     

                                   

Вторник  1 декабря

​

Разучить песню "Новогодний хоровод"

Белые, белые в декабре, в декабре,

Елочки, елочки во дворе, во дворе.

Кружится, кружится и поет, и поет

Праздничный, праздничный хоровод, хоровод!

​

Скользкие, скользкие в декабре, в декабре,

Горочки, горочки во дворе, во дворе

Кружится, кружится и поет, и поет

Праздничный, праздничный хоровод, хоровод!

​

Звонкие, звонкие в декабре, в декабре,

Песенки, песенки во дворе, во дворе.

Кружится, кружится и поет, и поет

Праздничный, праздничный хоровод, хоровод!

​

Математика:

​

​

​

​

​

​

​​

​

​

​

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физкультминутка: (движение по тексту)

«Снеговик»

Лепим мы снеговика

Из пушистого снежка.

Вот какой он первый ком!

Вот какой большущий он.

Ком второй чуть-чуть поменьше,

Третий – это голова,

Шляпа будет из ведра,

Нос – морковка,

А глаза – два веселых огонька.

Вот какой веселый он;

Он смеется до ушей,

Веселит он малышей.

​

​

Среда 2 декабря

​

Презентация

Рассказы о животных. Домашние животные. (Смотреть)

Развитие речи 

Составление рассказа на тему «Домашние животные»

Цель: Учить рассказывать о своих личных впечатлениях, воспитывать умение отбирать для рассказа интересные факты и события.

Ход: Ребята, как двумя словами можно назвать кошку, собаку, корову и лошадь? Давайте поговорим о животных, которые живут у нас дома. Вот у меня есть кошка Мурка, она серенькая и пушистая. У неё очень мягкие лапки и длинные усы. Она любит кушать колбасу. А еще она забавная и очень любит играть с бантиком. Я очень люблю свою кошку Мурку и часто с ней играю. Подумайте, про кого вам хочется рассказать. Расскажите так, чтобы мы представили себе вашего питомца: какой он, как играет, как вы ухаживаете за ним, за что вы его любите. Расскажите о нем самое интересное.

 

 

 

​

​

​

 

 

​

 

 

 

 

 

 

​

Физкультминутка «Кошка»

Вот окошко распахнулось (руки в стороны)

Вышла кошка на карниз. (имитация мягкой, грациозной походки кошки)

Посмотрела кошка наверх,(запрокинуть голову, посмотреть вверх)

Посмотрела кошка вниз. (опустить голову, посмотреть вниз)

Вот налево повернулась, (повернуть голову налево)

Проводила взглядом мух. (повернуть голову направо)

Потянулась, улыбнулась (соответствующие движения и мимика)

И уселась на карниз.

​

А давайте нарисуем наших любимых питомцев. Каждый рисует своего домашнего животного.

Физкультура

Упражнять детей в умении сохранять в беге правильную дистанцию друг от друга; разучить ходьбу по наклонной доске с сохранением устойчивого равновесия; повторить перебрасывание мяча.  

I часть. Ходьба в колонне; бег в колонне по одному между предметами.

II часть. Общеразвивающие упражнения с обручем.

Основные виды движений:

• равновесие – ходьба по наклонной доске боком, руки в стороны, свободно балансируют; переход на гимнастическую скамейку, ходьба боком, приставным шагом, руки на пояс;

• прыжки на двух ногах через бруски (расстояние между брусками 50 см);

• броски мяча друг другу двумя руками из-за головы, стоя в двух шеренгах (расстояние 2,5 м).

 

​

​

 

 

 

 

 

 

 

 

​

 

 

 

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная деятельность «Красивые снежинки» - составление снежинок из полосок белой бумаги (Смотреть)

​

​

Четверг 3 декабря

Музыка повторите песню "Новогодний хоровод" (смотрите задание от 1 декабря)

​Почему Снежинки Разные (Смотреть)

Рисование "Снежинка"

 

 

​

​

​

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дидактическая игра "Опиши предмет"

Цели: Развитие у детей связной речи

 

​

​

​

​

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сюжетно-ролевая игра «День рождения» 

Цель: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, самостоятельности, воображения в процессе игровой деятельности.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы на тему «День рождения», К.И.Чуковский «Муха-Цокотуха». Разучивание праздничный поздравлений, песен, подвижных игр, танцев. Проведение дидактических игр и упражнений «Опиши предмет», «Кому что нужно для работы», «Интервью», артикуляционные упражнения, »Ассоциации». Беседы с детьми о культуре поведения в гостях. Рассказы детей о своем дне рождении.

Игровые роли: парикмахер, продавец-консультант, повар, официант, машинист, контролер, именинник, гости.

Требования к развивающей предметно-пространственной среде: оборудованная игровая зона. Наличие одежды : форма для действующих лиц (фуражка, колпак, китель, фартуки, берет). Инвентарь: руль, игровой набор «Салон красоты», муляжи продуктов питания, салфетки, скатерти, столы, стулья, посуда, поднос, меню, колпаки праздничные, билеты, атрибуты для праздника, ширма, торт.​

​

Пятница 4 декабря

 

Физкультура

Задачи: Упражнять в ходьбе в колонне по одному, на наружной стороне стоп, мелкими и широкими шагами; беге на расстояние 80-120 м со средней скоростью. Повторить упражнения на равновесия, прыжки и перебрасывание мячей.

Оборудование: обручи по кол-ву детей, канат, мат, мячи на пол группы.

Часть 1. Ходьба в колонне по одному, на наружной стороне стоп, мелкими и широкими шагами. Бег на расстояние 80-120 м со средней скоростью в чередовании с ходьбой. Перестроение в колонну по три.

Часть 2.

Основные движения:

1. Ходьба по веревке (канату) с разным положением ног.  Повторить 2-3 раза.

2. Прыжки на мягкое покрытие высотой 20 см. Повторить 10-12 раз.

3. Перебрасывание мячей (диаметр 20-25 см) друг другу в парах произвольным способом (по выбору детей).

Подвижная игра: «Охотники и зайцы»

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

​Часть 3

Игра:«Сделай фигуру»

Цель: Совершенствовать основные виды движения (бег, подскоки, равновесие, повышать двигательную активность).

Ход игры:

Из числа играющих выбирается ведущий, он стоит в стороне. Остальные дети бегают, прыгаю с ножки на ножку по всей площадке.

На сигнал воспитателя (удар в бубен или слово «стоп») все останавливаются на месте и принимают какую-нибудь позу и не двигаются: приседают, поднимают руки в стороны и т. п. Ведущий обходит все «фигуры» и выбирает ту, которая ему больше всех понравилась. Этот ребёнок становится водящим – оценщиком, а предыдущий водящий присоединяется к остальным детям, и игра продолжается.

​

Аппликация «Снеговики в шапочках и шарфиках»

Цель:

Учить  создавать выразительный образ снеговика,

по возможности точно, передавая форму и

пропорциональное соотношение его частей.

Предварительная работа.

      Лепка снежных фигурок и сооружений.

      Лепка снеговиков из мягкого снега на прогулке.

      Конструирование поделок из комочков ваты

      и мягкой бумаги.

      Рассматривание шапочек и шарфиков.

Оборудование:

      Квадраты и прямоугольники разного размера,

      вырезанные из бумаги белого, розового, голубого цветов;

      Наборы цветной бумаги и фантики;

      Ножницы;

      Клеящие карандаши;

      Фломастеры.

Пальчиковая игра: