​

​Тема недели "Лесная красавица"

 

Актуальность: Каждый год после новогодних праздников мы наблюдаем картину. Как около домов валяются елочки, которые недавно украшали дома и радовали детей. Неправда, ли грустная картина?

Цель проекта: Привлечь внимание воспитанников, их родителей к проблеме

сохранения хвойных деревьев в период новогодних праздников.

Понедельник 7 декабря

​

Физкультурное:

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; повторить прыжки в высоту с места боком через предметы; упражнять в ползании и переброске мяча.

Оборудование: флажки по кол-ву детей, мячи набивные, гим скамейка, 2 мяча 2 фишки.

Часть 1

Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения, перестроение в колонну по одному. По команде воспитателя ведущий колонны ускоряет темп ходьбы и приближается к ребенку, идущему в колонне последним. Т.о., образуется круг. Подается сигнал к остановке движения и следует остановка, поворот в другую сторону и бег по кругу. Ходьба и бег по кругу чередуются.

Часть 2

Основные движения:

1. Прыжки в высоту с места боком через 5-6 предметов - поочередно через каждый (высота 15-20м).  Повторить 2-3 раза.

2. Ползание по гимнастической скамейке, опираясь на предплечья и колени, повторить 2-3 раза.

3. Ведение мяча, продвигаясь вперед шагом (расстояние 4-5 метров), повторить 2-3 раза.

Подвижная игра: «Раз, два, три к ёлочке беги»

Цель: закрепить знание видов деревьев, упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

Описание: Дети стоят возле воспитателя и слушают, что он скажет. Если воспитатель говорит: «Раз, два, три, к ёлочке беги», дети бегут к дереву и ждут воспитателя. Игру повторить несколько раз.

Часть 3

Ходьба в колоне по одному.

 

Дидактическая игра: «Ель, ёлка, ёлочка»

Цель: воспитание и формирование правильной осанки; тренировка внимания.

Ход игры

Педагог предлагает детям пойти в лес. Дети идут по залу (площадке). «В лесу стоят высокие ели, встаньте ровно, как эти стройные ели, подтянитесь, выпрямитесь». Дети останавливаются, принимают позу правильной осанки (голова, туловище, ноги прямо) и раздвигают руки – «ветви» слегка в стороны, ладонями вперёд. «Пойдём дальше в лес, посмотрим, есть ли у высокой ели сестрички?» Дети идут за педагогом. Он останавливается: «Вот и сестрички ели – ёлки, они пониже, но такие же стройные, красивые». Педагог предлагает детям встать, как ёлки – принять правильную осанку, но в полуприседе. «Пойдём, дети, поищем ещё сестричек елей. Вот они совсем маленькие, но и удаленькие: красивые и тоже стройные». Педагог просит детей стать маленькими ёлочками. Дети садятся на корточки, голова прямо, спина выпрямлена, руки ладонями слегка разведены в стороны. Игра повторяется несколько раз. Педагог поощряет детей, выполнивших задание правильно.

​

Конструирование из бумажных ладошек.   «Ёлочка»

Цель: Развивать у детей мышление, мелкую моторику рук. Создать радостное   настроение. Активизировать словарный запас.

Материалы:  белая бумага,цветная бумага,

ножницы, простой карандаш, клей, салфетка.

Предварительная работа: рассматривание картин,

беседа, загадывание загадок.

 

   Физминутка:                     

 

​

​

​

​

​

​

​

​

​

                                                                 

                                                                    

 

 

Мультфильм "Когда зажигаются ёлки!" (смотреть)

​

Сюжетно - ролевая игра : «Едем покупать подарки»

Цель: Становление полоролевой социализации.

Программное содержание:

1.     Продолжать знакомить детей с социальной действительностью, через закрепление представлений детей о профессиях: водителя, кондуктора, продавца.

2.    Обучать способам практического применения знаний в речевой, игровой, трудовой, коммуникативной деятельности.

3. Формировать дифференцированные представления о нормах и правилах поведения между детьми.

4.     Закреплять правила поведения в общественных местах (транспорт, магазин).

5.     Воспитывать у детей уважение к труду взрослых.

Оборудование:

Атрибуты для игры в магазин ( для мальчиков и девочек),  руль, сумка с билетами для кондуктора, касса,  ширма, микрофон.

 

Вторник 8 декабря

​

Музыкальное          

 

Слушание  песни: «Маленькой елочке не холодно зимой»                                                                                 из мультфильма «Маша и медведь»                                                                                                                                                

Дидактическая игра "Найди отличия"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Математика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вставь пропущенные цыфры

 

 

 

 

 

 

 

​

 

​

 

 

 

 

 

 

Сюжетно-ролевая игр "Встречаем новый год в семье"

Цель: Формировать представление о празднике Новый год, о традициях и обычаях празднования праздника в кругу семьи.

Задачи: Побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

- Закрепить правила поведения в гостях;

- Продолжать учить играть, соблюдая правила;

- Учить слушать мнение других;

- Способствовать умению творчески развивать сюжет игры;

- Познакомить с некоторыми правилами домоводства: сервировка стола;

- Формировать умение быть гостеприимным, найти способы развлечь гостей.

Подготовка к игре:

- чтение художественной литературы: Г.П. Шалаева «Правила поведения для воспитанных детей», Этические беседы: «Как приготовиться к приходу гостей?», «Как вести себя в гостях?» ,«Ежели вы вежливы», «В чём ходят в гости?» ; проведения кулинарного практикума «Блинчики», «Шарлотка».

​

Среда 9 декабрь

Просмотр мультфильма "Сказка про ёлочку" (Смотреть)

​

Заучивание наизусть стихотворения "Ёлка" Наталья Филимонова.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

​

 

 

 

 

Раскрашивание новогодних раскрасок

​

​

 

​

 

​

 

​

 

 

 

 

 

​

​

 

 

 

 

 

Физкультура

​

​Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперед; упражнять в ползании и переброске мяча.

I часть. Ходьба по кругу. По сигналу остановка, поворот в другую сторону и бег по кругу.

II часть. Общеразвивающие упражнения с флажками. Основные виды движений:

• прыжки с ноги на ногу, продвигаясь вперед на правой и левой ноге (расстояние 5 м);

• броски мяча вверх и ловля его двумя руками;

• ползание на четвереньках между предметами.

Подвижная игра «Не оставайся на полу».                                                                                                          Выбирается ловишка, который вместе с детьми бегает по всему залу (площадке). Как только воспитатель произнесет: «Лови!» все убегают от ловишки и взбираются на предметы (скамейки, кубы, и т. д.). Ловишка старается осалить убегающих. Дети, до которых ловишка дотронулся, отходят в сторону. По окончании подсчитывают количество пойманных и выбирают ловишку. Игра возобновляется.

III часть. Игра малой подвижности «У кого мяч».                                                                      Играющие образуют круг. Выбирается водящий. Он становится в центр круга, а остальные плотно придвигаются друг к другу, руки у всех за спиной.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​